Análise da Atividade Neural no Córtex Pré-Frontal de Ratos Durante o Aprendizado Temporal

Nome do Pesquisador: Marcelo Bussotti Reyes

Agência de fomento: CNPq

Vigência: 06/2017 à 05/2020

Pesquisadores Docentes da UFABC:
André Mascioli Cravo
Marcelo Salvador Caetano

Pesquisadores Alunos da UFABC:
Gabriela Chiuffa Tunes
Eliezyer Fermino de Oliveira
Estevão Uirá Vieira

Resumo: As bases neurais da percepção temporal têm sido alvo de investigação de diversos estudos, mas sua compreensão ainda está somente no início. O envolvimento de diversas regiões e alguns tipos de neurônios foi identificado em animais treinados em tarefas que exigem a aprendizagem de algum tipo de organização temporal. Neurônios que parecem codificar a passagem do tempo foram descritos no hipocampo, tálamo, e no córtex pré-frontal. Além disso, células com diversos tipos de comportamento eletrofisiológicos foram identificadas, tais como neurônios que aumentam (ou diminuem) sua taxa de disparo linearmente, que disparam para instantes específicos de tempo a partir de um marcador inicial, entre outras. O que foi pouco estudado, no entanto, é como estas atividades emergem com o aprendizado. Em parte, a escassez de resultados sobre isto vem do fato que a aprendizagem temporal costuma levar muitas sessões para ser observada. No entanto, em trabalhos recentes, mostramos que, em certas tarefas como a de intervalo fixo e a de DRRD, observamos mudanças comportamentais bruscas associadas à aprendizagem que podem ocorrer desde a primeira sessão. Neste projeto, pretendemos aliar esta expertise comportamental aos registros eletrofisiológicos para estudar o padrão de atividade neural no córtex pré-frontal durante a aprendizagem de uma tarefa de DRRD. Para isto, faremos registros extracelulares em ratos com implantes crônicos de matrizes de 32 eletrodos. Pretendemos identificar pontos de mudanças bruscas de comportamento e identificar neurônios que atuem como marcadores temporais avaliando como esta atividade emerge durante o aprendizado da tarefa, através da comparação da atividade antes, e após a mudança comportamental.

 
 

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